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写出这些词的意思!谢了

谢谢：谢谢表达的感情最为浓烈，是正式的感谢。谢过：谢过表达的感情次于谢谢，用于比较熟悉的人。谢了：谢了表达的感情最为平淡，多用于关系平等，友好的两方。

为虎作伥：比喻帮助恶人作恶，干坏事。2）行踪诡秘：就是指一个人的行动、行为等隐秘让人不易捉摸。3）销声匿迹形容消失得无影无踪。4）虚无缥缈形容隐藏起来不出声不露面。5）嬉笑怒骂 也比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。

低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。减排，就是节约能耗降低废气排放。目的是减排污染物，保护环境。新能源（ NE） 又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。

出人头地 —指高人一等。走投无路—比喻处境极困难，找不到出路。装潢门面—比喻只把外表装饰得很漂亮。直截了当—形容说话做事爽快、干脆。自暴自弃—形容自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。置若罔闻—放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。仗义执言—为了正义说公道话。指能伸张正义。

网络语言不断地变化和发展，网络词汇作为网络流行语变得越来越普遍。网络词谢了，是一种口语化表达的方式，表示“谢谢”之意。这个词已经被广大年轻人所接受，并且在网络上广泛传播。它的出现，更是彰显了网络时代快节奏、轻松愉悦的交流氛围。

地热能图片解析文字（地热能的图例） 第1张

高中化学必修二人教版课堂笔记,最好是图片的哦,当然,文字格式也行。我...

1、化学能转化为电能的方式：电能（电力） 火电（火力发电） 化学能→热能→机械能→电能 缺点：环境污染、低效 原电池 将化学能直接转化为电能 优点：清洁、高效原电池原理（1）概念：把化学能直接转化为电能的装置叫做原电池。（2）原电池的工作原理：通过氧化还原反应（有电子的转移）把化学能转变为电能。

2、做好课堂笔记。记课堂笔记的最常用方法是“提纲式”笔记法。即一边听课，一边敏捷地概括和记下重点、难点。课堂笔记要尽快整理，使重点突出，这对巩固知识十分重要。

3、因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。 首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。

4、课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。

阅读下面的文字,完成文后题目。气象能源时代悄然来临新能源是指刚开始...

1、解答此题，首先要明确说明文常见的说明方法主要有哪几种及其作用。然后由对“新能源是……之外的各种能源形式”“气象能源广义上可以分为三大类……”等句的分析可知，它们分别使用了“下定义”“分类别”的说明方法。最后要结合文本分析这两种说明方法的作用。

2、因此，在“碳素燃料文明时代”向“太阳能文明时代”（风能、生物质能都是太阳能的转换形态）过渡的未来几十年里，“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障。特别从中国能源结构看，低碳意味节能，低碳经济就是以低能耗低污染为基础的经济。

3、.“他相信，无论是在黑暗中的草丛里，还是在雨水之后南泥土下，都闪烁着奇异的人性的光芒”一句中，“奇异的人性的光芒”具体指什么？（4分）2为什么文章纪念法布尔却以“哭泣的昆虫”为题目？请谈谈你的理解。（6分） 本大题2小题，共12分。

4、低碳生活就是指在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

5、江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。给短文加个恰当的题目。用~~~画出文中的比喻句。用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。 第一段： “我”爱故乡的漓江。 第二段： 。

请结合图示,回答下列问题:(1)请你在图中用画图或文字表述的方式简单形象...

示例：（1）主题上结合主旨必如象征性的散文题目，也可以这样拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。（4分）9．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）阅读下文，回答问题。

否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。 比较型选择题 比较型选择题考查分析、比较历史的能力，其特点是在题干中把具有可比性的历史事件或几个相同点及不同点，其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结论，要求应试者通过比较后选出正确答案。

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